亲爱的同学们：

大家好！

冬去春来，万物复苏。徐徐春风，开启了2023春季学期的新篇章。2022年底胜利召开了党的二十大，习近平总书记指出，实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程就是在讲授中国化时代化的马克思主义。该课程立足我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的历史方位下，紧密围绕在以习近平为核心的党中央周围，帮助同学们全面深入地学习马克思主义中国化的理论成果，使大家成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。2023年是全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的启航之年，也是学习贯彻落实党的二十大精神，深入领会马克思主义中国化理论成果的关键一年，站在新征程新起点，无论是国家和社会的大繁荣，还是我们每个人的“小确幸”，都需要同学们刻苦学习，踔厉奋发，以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态，乘风破浪、扬帆起航，书写人生的精彩华章！

一、基本情况

二、课程描述

思想是时代的光芒，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化与时俱进的理论成果的发展和累积，是中国共产党长期坚持的指导思想和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。本课程以高等教育出版社《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2021年版）》为基础框架，以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的形成过程、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的历史进程和基本经验。旨在多层次、多角度地帮助学生认识中国特色社会主义思想政治理论成果，更加深刻理解中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革和发展的历史进程，更加透彻领会中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线和基本方略。新时代大学生要不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

三、课程目标

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》包括导论和七个章节的主要内容。

“导论”部分主要讲授马克思主义中国化的历史进程与理论成果，主要回答了中国为什么选择马克思主义、为什么要实现马克思主义中国化、什么是马克思主义中国化以及马克思主义中国化有哪些理论成果，在此基础上，介绍本课程的开设目的、教材主线和结构，以及学习课程的要求和方法。

七个章节的主要内容分为毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系两个部分，介绍了马克思主义中国化的理论成果。

本课程的知识目标是：围绕马克思主义中国化这一教学主题，掌握毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观所产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，学懂弄通我们为什么会走上，以及如何开辟了具有中国特色的新民主主义革命道路、社会主义改造道路、社会主义现代化建设道路；并运用马克思主义基本原理结合中国实际，全面、客观地指出走中国特色社会主义道路的历史必然性。

本课程的技能目标是：在掌握马克思主义基本原理和方法的基础上，帮助学生了解近现代中国社会发展的规律，将马克思主义基本原理同自身实际相结合,将书本知识与投身社会实践相结合，培养独立思考和勇于创新的意识，形成具有初步调查研究的能力和良好社会适应能力。

本课程的情感目标是：增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，进一步确立科学的世界观、人生观和价值观,具备新时代大学生的历史使命感和社会责任感；做有信念,有梦想,有奋斗,有奉献的新青年，高举中国特色社会主义旗帜，为国家富强,人民富裕贡献自己的力量。

四、课程学习要求

课前预习。任课教师通过“蓝墨云班课”上传课程有关学习资料，并提前发布有关学习要点，同学们可登录“蓝墨云班课”平台预习，也可登录中国MOOC大学平台搜索有关国家精品课程学习。

课中学习。通过任课教师的课堂讲授，认真做好笔记，记录重点内容，对疑难问题进行标记作为遗留问题课后向任课教师请教、探讨。

课后复习。复习重点内容，通过教学大纲安排的课后作业，围绕作业主题，结合自身实际情况，回答问题，以加深理解，融会贯通。

党的二十大为我们开启了踔厉奋发的新征程，作为新时代的青年学子应全面学习贯彻党的二十大精神，通过主流渠道，阅读人文、社会、政治等方面的大量书籍、文献，关注媒体新闻，获取广博、高端的正面信息，积极参与国家发展，并将国家发展同自身实际相结合，究天人之际，通古今之变，成一家之言，成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。

五、课程学习方法

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程采取线上线下混合式教学，在传统面授的同时，通过“蓝墨云班课”进行在线学习，同时也可关注中国大学慕课的国家级精品课程辅助学习。在学习过程中，最重要是做到将理论与实际相结合，通过教材中的理论知识点，结合个人、社会、国家的发展实际，通过独立思考、分析、判断，提出自己的见解，并学会以各种方式完整的表述出来。

结合本课程的特点，要求同学们把握以下几个基本学习方法：

1.理论学习应紧密联系当下中国发展实际。

2.注重各学科、各课程之间理论知识点的有机衔接。

3.与时俱进、不断更新，牢牢把握理论知识的新鲜度。

六、课程安排

(一）授课

课程严格按照进程计划课表进行，每周2次，共4学时，第1周至第12周授课，具体上课时间请参看课表。

本着教学相长的基本理念，通过多种多样的教学方式，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。在理论教学方面可引入的教学方法有：

专题教学模式：以课堂教学为中心，以“知识、技能、情感三位一体”的教学思想为指导，贯彻“意识、信念和责任三位一体”的德育教育思想，开展学生知识学习、立场转变、意识强化、信念树立、责任明确等综合素质的培养。

问题研讨模式：在课堂教学中，采用从现实社会中学生关注的现象中提出问题，运用马克思主义中国化理论成果分析问题、相互讨论中明晰问题、在理论与实践的结合中解决问题的方式进行教学，调动学生自主学习的积极性，培养学生探究性、参与式学习的能力。

在实践教学方面可引入的教学方法有：

校内实践：主要以英模（劳模）报告、成功人士报告、优秀学生事迹报告、学生专题研讨、主题辩论、主题演讲、知识竞赛、观看相关教学记录片、职业规划生涯、举办模拟法庭等形式进行。

社会实践：主要以参观和考察“红色旅游”景点和爱国主义教育基地、参观考察周边新农村、社会调研、假期“三下乡”社会实践活动、社会公益活动、“青年志愿者”活动、社会兼职等活动进行。

（二）复习课

在一学期结课前我会安排2个学时的复习课。对课程整体知识点进行梳理和总结，通过宏观层面再进行一次课程答疑。

七、教学内容指南

八、教材及相关学习资源

（一）教科书

1.本书编写组.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[M].北京：高等教育出版社，2021年.

（二）参考资料

1.中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯文集（第 1—10 卷）[M].北京:人民出版社. 2009 .

2.中共中央党史研究室.中国共产党历史[M].北京:中国党史出版社，2010.

3.中共中央文献研究室.毛泽东文集（第 1.2 卷）[M].北京:人民出版社.1993.

4.中共中央文献研究室.毛泽东文集（第 3.4.5 卷）[M].北京:人民出版社.1996.

5.中共中央文献研究室.毛泽东文集（第 6.7.8 卷）[M].北京:人民出版社.1999.

6.中共中央文献研究室.毛泽东选集（第 1—4 卷）[M].北京:人民出版社.1991.

7.中共中央文献研究室.邓小平文选（第 1.2 卷）[M].北京:人民出版社.1994.

8.中共中央文献研究室.邓小平文选（第 3 卷）[M].北京:人民出版社.1993.

9.江泽民.江泽民文选（第1—3卷）[M].北京:人民出版社.2006.

10中共中央文献编辑委员会编辑.胡锦涛文选（第1—3卷）[M].北京:人民出版社.2016.

（三）在线资源

1.高校思想政治理论课程网站：http://www.sxz.edu.cn/portal/home.htm?type=0.

2.读与思论坛：http://club.xilu.com/readthink/.

3.二十一世纪网络版：http://www.cuhk.edu.hk/ics/21c/.

4.北大马克思主义学院网站：http://web5.pku.edu.cn/mlxy/.

九、课堂笔记

一堂课50分钟，学习内容非常庞杂，只通过大脑记忆外，同学们还需要准备课堂笔记本，用于记录课堂笔记，帮助同学们掌握知识要点以便自学及复习。不过需要强调的是，同学们应该把主要精力用于课堂听讲和理解方面，每天抽出一定时间将课堂笔记内容与听讲内容结合起来，从而加深理解和记忆。长此以往，同学们会发现这是一种很有效的学习方法，能够减缓对知识的遗忘，加深理解、增强记忆，事半功倍。

十、课程考核

本门课程的考核方式为考试。最终成绩由过程性考核和期末考核两部分成绩组成，其中过程性考核占50%，期末考核占50％。

课程总评成绩＝过程性考核×50%＋期末考核×50％。

（一）过程性考核

满分100分，占总评成绩的50%，包括以下项目：

1.出勤

根据学校要求，每6学时至少考勤一次。本学期将不定期进行考勤，全勤成绩为100分；每堂课按时出勤，不迟到、不早退、不请假，出勤成绩满分记100分；凡有以下情况者，按标准扣分：请假（病假、事假）扣5分/次；迟到、早退扣5分/次；旷课扣10分/次。旷课三次取消考试资格。根据学院教务处《兰州信息科技学院本科生学籍管理暂行规定》文件规定，有如下情况将取消该课程考试资格：学生在一学期内一门课程无故缺课累计达到该门课程总学时的15%及以上者；因病、事假缺课累计超过本学期该门课程总学时的30%及以上者；未按规定时间上交作业超过该门课程规定数量的三分之一者。

2.作业

该课程至少提交4次平时作业。评定标准。95分：认真完成作业，按时提交；格式规范，独立思考，有自己的观点且观点正确，条理清楚，论证充分，逻辑清晰，字迹工整。85分：认真完成作业，按时提交；格式规范，条理清楚，观点正确，论证充分，逻辑清晰，字迹工整，但无自己的观点；75分：按时交作业，格式规范，条理不清，论证不充分；65分：未按时交作业，格式规范或逻辑混乱、字迹潦草；0分：作业内容错误或严重脱离主题，抄袭作业或作业内容缺失。作业总成绩为各次作业成绩的算术平均值。

3.课堂笔记

该课程至少提交2次课堂笔记，课堂笔记根据具体完成情况教师酌情给分；95分：笔记完整，课内外知识记录详细，重难点清晰，有自己独特的想法与记录痕迹；85分：完全抄书、抄板书，重难点未突出，无其他记录；75分：笔记完整，无重难点，书写字迹清晰；65分：只记章节框架无详细内容，书写字迹不清晰；0分：无课堂笔记或少于两章（不含）。

4.课堂表现

根据该课程全过程的学生表现，教师给予成绩认定。评定标准：上课认真听讲、积极思考问题并踊跃参与课堂讨论，课堂表现记100分。上课戴耳机、玩手机、睡觉、吃零食、说话等做与本课程无关的事情，以上情形扣10分/次。

5.附加分

在课程学习课程中，学习撰写课程相关论文并在公开刊物发表，加5分/篇。

报名参加与思政相关的活动或学术竞赛，加1分/次。

（二）期末考核

试题类型及权重

1.主观题以测试学生知识的掌握、理解以及学以致用的能力为主。

2.期末考试题型与分值根据教学效果和学生学习情况等适时调整。

十一、结束语

历史和现实表明，没有马克思主义，就没有中国共产党，就没有中国特色社会主义，就没有中国人民的美好生活。马克思主义中国化的过程，就是中国共产党坚持马克思主义基本原理与中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，实现党的指导思想与时俱进的过程，就是解决中国革命、建设、改革的问题，推动中华民族站起来、富起来、强起来的过程。

中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴中国梦的必然选择。只有坚持和发展中国特色社会主义，只有把中国特色社会主义这篇大文章继续做下去，中华民族伟大复兴的中国梦才会最终实现。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。历史总是要前进的，从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。只有与历史同步伐、与时代共命运的人，才能赢得光明的未来。今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于是人”的时代使命。新时代中国青年要立大志、明大德、成大才、担大任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，在中国共产党的领导下，在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。