为了进一步提升学校思想政治理论课“教与学”的良性互动，不断提升思政课教学质量，打造学生在思政课教学中的峰值体验，马克思主义学院于2023年5月18日组织召开“峰值体验，感动时刻”主题研讨会。马克思主义学院全体教教师及各年级学生代表参会。

与会八名学生代表分别分享了他们在思政课学习过程中，任课教师带给他们的惊喜或感动时刻，并由当事人教师结合《行为设计学：打造峰值体验》分享了在教学过程中的方法、思路及教学经验。

教研室主任从基层管理的角度出发，联系自身实际工作分享了工作经验，他们认为在授课的过程中要建设“教与学”的融通关系，触发“共情共荣”的教学体验。

马克思主义学院院长张喆做了总结发言，他认为必须坚持用新时代思想政治理论课改革创新的“八个相统一”为指导，可以“把教学视为戏剧来把握”，在出色的戏剧与演奏中，情感的起与伏、展开的缓与急、张与弛的变化，与学生达到共情，从而把思想政治教育元素、马克思主义理论教学内容通过有效的设计深深地印刻在学生心中，从而引导学生树立正确的“三观”，不断增强“四个自信”。“峰值体验”是课堂生态的重要指数也是科学育人的应然要求，要做到重任务更重认可，激发荣耀体验；重合作更重关系，寻求连接体验。基于此，思政课教学的课堂峰值体验并不是设计一两个场景、制造一两个惊喜那么简单。

本次研讨会以“峰值体验”为核心，以“融入教学的课堂”为基点，对于引导广大思政课教师提升课堂教学效果，促进思政课教学质量，从而达到高质量育人质量具有促进作用。