走进胡小燕老师的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂，学生们正利用超星学习通APP开展AI阶梯式闯关预习，系统自动识别知识薄弱点，帮助学生带着问题进课堂。课堂上，课前5分钟AI应用分享成为固定环节。同学们主动走上讲台，汇报利用AI助教生成的历史情景对话、知识图谱等AI实践任务，课堂教学从教师的单向灌输转变为师生的双向互动。在思辩擂台环节，AI助教实时记录学生发言、智能推荐相关理论支撑，整个课堂变成了充满活力的“思辨场”。

这些课堂新变化的背后，是学院坚持以SC教学改革的成果，也是信息技术与思政教育深度融合的生动实践。围绕教学目标和课程重难点，她系统设计并发布了一系列AI实践任务：课前用AI思维阶梯、AI情景对话帮助学生分层预习、沉浸式理解历史；课中用课前5分钟AI分享、AI思辨擂台激活互动、强化思辨；课后用AI学习成果诊断、分层实践任务实现精准批改、因材施教。她把AI 工具融入课前、课中、课后各环节，以技术赋能精准教学，以智能互动激发学生主动性，让前沿技术真正服务于知识传授、能力培养和价值引领。

经过一学期的实践，AI助教显著提升了教与学的效率。教师能够从重复性工作中解放出来，更加专注于教学设计和个性化指导；学生预习也更有针对性、理解更加深入、知识体系更加完善，有效解决了传统思政课教学中的参与度不高、理论抽象等难题，教学实效性得到显著增强。

下一步，马克思主义学院将继续总结推广AI助教创新经验，不断丰富智慧教学场景，持续优化“以学生为中心”的教学模式，努力打造有温度、有活力、见实效的思政课堂，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。